在学习、工作、日常，很多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是我们给大伙带来的“高中一年级蜡烛话题写作”，以供大伙参考!
高中一年级蜡烛话题写作1
夜幕即将来临，小区里到处是灯火通明。忽然，小区里一片漆黑，停电了，可不一会儿，几扇窗户透出了点点忽明忽暗的光，虽不是非常亮，却十分温馨，宛如漂亮的童话世界。原来是小小的蜡烛帮了大家的大忙。
蜡烛虽然平凡，可它却有着一种高贵的品格。平常，它让人们孤独地抛弃在某个不起眼的角落里，可在某个漆黑的夜晚，它却点燃我们的身躯，为大家带来光明与温暖，而当光明重新来到时，桌子上却只剩下一小片凝固的蜡。
蜡烛没漂亮的外表，没舒适的生活，可它却有一颗默默奉献的心。它牺牲了我们的生命，为其他人带来了益处，这种无私奉献的精神不正是大家所需要的吗?在日常，在学习上，大家都要学习蜡烛的精神，牺牲掉我们的利益，却为其他人带来了很多好处，如此的人才称得上是有用的人，高贵的人。
有些人只为自己着想，甚至为了自己伤害了其他人，他们的生活是枯黄的，是低贱的。而有些人虽然贫穷，可他们帮助了很多人，给很多人带来了切身的利益，他们的生活是五彩的，是高贵的。而你，想干什么样的人呢?
高中一年级蜡烛话题写作2
柜子上的青花瓷盘中，放着一块布，布里包着半截蜡烛。细细的，微微泛黄，摸上去邦邦硬，仿佛历程了人世间的沧桑与漫长的岁月。
我常常好奇地问母亲：“为何要把破蜡烛放在青花瓷盘中?”母亲一直笑而不语，仿佛那是一个秘密。直到那一次，母亲和父亲闲谈时，我听到了答案：小时候，母亲家非常穷，甚至一年吃不到一次肉，每当停电时，就没办法正常生活，只好摸黑，但由于要写作业、干活儿，姥爷只好帮母亲买了一支蜡烛。那时候，蜡烛对于母亲来讲，是种奢侈品，母亲对它非常是珍惜，每次用完一直小心翼翼地包在手帕里。停电时，母亲除去写作业，其余时候都舍不能用蜡烛来照明。假如作业并非不少，就等到天蒙蒙亮时，爬起来赶作业。十几年过去了，有很多次停电，但蜡烛却因节省还剩下一半。
也不知出于哪些原因，母亲把蜡烛珍藏到目前。我想，可能是由于那半截蜡烛中蕴含着物质匮乏的年代，大家对物品的珍惜;可能是用那半截蜡烛，回忆儿时乡村的质朴与安宁;又可能是用那半截蜡烛，今昔对比，感恩目前生活的美好!
此时，那半截蜡烛，是那样的迷人，是那样的高洁!
高中一年级蜡烛话题写作3
蜡烛，它虽比不上台灯的光线，电灯的便捷，但它却有我们的内在精神。
记得有一天晚上，家忽然停电，无奈之下，只好借蜡烛来帮忙做功课。可写了一会儿，我便由于在蜡烛那微弱的灯光的照耀下，能瞧得了解的也没几个字，不只这样，我的字体还因此写的歪歪扭扭，况且，当我想将它来回移动时，会非常的麻烦。我因此气得抓耳挠腮。正当我这么想时，无意之间，看到了如此的一幕：那看上去微不足道的蜡烛流下的，却是滚烫的泪水;它燃烧的，却是稀少的生命，它在黑暗中尽情挥洒自己全力以赴创造出来的光芒，不去抱怨大家的谴责，只在感激中度过我们的一生，即便自己被燃尽了，却还是将那些不恭敬的言语当做天边的浮云一样。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊。
于是，我就对我刚刚所想的感到羞愧：明明我在日常只想着我一个人，从来不未他人做出贡献;而蜡烛却不同，即便其他人对它说三道四，它还是默默地向大家付出。
我赞美蜡烛，是由于它的无私奉献。它燃烧自己，只为照亮其他人。
高中一年级蜡烛话题写作4
今天中午，我和父亲在家做了一个有趣的实验。
实验材料有：一个透明水杯、一只打火机、一根又细又短的蜡烛、一盆干净的水。
实验开始了，父亲先用打火机把蜡烛点燃，把燃烧的蜡烛竖立在水中，用透明的水杯扣住燃烧的蜡烛。不一会儿，神奇的事情发生了，只见蜡烛缓缓熄灭，水杯里的水位却渐渐升高。在蜡烛熄灭的那一瞬间，杯子里面的水位已经比杯子外面的水位高出好多了!
我又惊又喜，急忙好奇地问父亲：“这是如何做到的呢?”
父亲一脸得意地说：“杯子扣在水里的时候，里面还有空气，蜡烛燃烧需要氧气，蜡烛燃烧后使得杯子里的空气变热，热空气膨胀就会溢出杯外，接着杯中氧气用尽，蜡烛熄灭，杯内空气冷却，充气压力降低，同时燃烧所产生的二氧化碳溶于水，也会使杯中的充气压力降低，于是杯外的充气压力高于杯内的充气压力，结果就把杯子外面的水压进杯子里去了。”
多么有趣的小实验呀!其实，大家日常处处都是学问，只须大家敢想敢做，就必然会有所收成。
高中一年级蜡烛话题写作5
蜡烛是一种非常容易见到的物品，它虽然普通不出众，但我要赞颂它，由于它那种愿为大伙服务的精神值得我学习。
蜡烛从它被生产出来的那一刻就注定逃不掉被烧掉的命。当电灯、台灯、手电筒走进千家万户，蜡烛便日渐被遗忘，躺在了黑暗的角落里，但它们从不抱怨，只不过静静地等待着机会。
“啪”的一声，停电了，电灯全部灭掉，手电筒也不可以长期用，如何解决?这个时候大家想到了蜡烛，他们欣喜地把蜡烛点燃，一丝丝微弱的烛光散发了出来，带来了光明。蜡烛忍着痛，用自己短短的身体照亮一片地方。又是“啪”的一声来电了，可是蜡烛已不见了踪影，只留下一片蜡泪。
默默无闻，甘于奉献，大家的老师不也是这样?有时备课改作业忙到深夜不能休息，有时连续几节课在台上讲得口干舌燥，他们为了学生们奉献了我们的青春!但大家有时还调皮捣蛋，让老师伤心。有一首诗写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是形容大家敬爱的老师吗?
老师无私奉献地把常识教给学生，就像蜡烛燃烧自己，照亮其他人。
