《小狗包弟》是巴金晚年的散文作品,2006年收入高中语文必修课本。下面是学习啦我们给大家带来的高中语文必修一《小狗包弟》教程设计，期望对你有协助。
高中语文《小狗包弟》教程设计
【目的需要】
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、可以正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
【教学重点】
领悟作家深刻的思想和真挚的感情。
【教学难题】
正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
【课时安排】
1课时。
【教学流程】
一、导语
巴金先生在谈到自身的文学见解时说：人为啥需要文学?需要它来扫除大家心灵的垃圾，需要它给大家带来期望，带来勇气，带来力量。今天大家就来学习他的叙事散文《小狗包弟》，感受它在文中所表现出的勇气和力量。
二、作家作品介绍
巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月15日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了爱情三部曲和激流三部曲等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。
文革中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自身在文革中的遭遇和内心感受。由他倡议，1985年打造了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。
三、学生自读课文，通过工具书解决字词，并注音下列加粗字词
舔舐 作揖 租赁 叱骂 缉毒 修葺 编辑 堕落 解剖 舔犊情深
四、整体感知
这篇文章是一篇叙事性散文，他有一个完整的故事链，有开端、进步、结局和尾声，请大家第三阅读这篇文章看看文章哪些内容是开端，哪些内容又是进步、结局和尾声。
楔子──艺术家与狗的故事。
开端──包弟来历。
进步──七年相处。
结局──一朝离别。
尾声──真心忏悔。
明确：文章的第一自然段写了一个艺术家与狗的故事，具有引起下文的用途，所以称为楔子
五、内容剖析
1、阅读楔子部分：
考虑：除了引起下文之外，这一部分内容有没有其它的用途?
2、作家通过其他人的故事引到自身的故事，那包弟是怎么样出现，又是怎么样于作家一家人相处的呢?请大家迅速阅读开端和进步两个部分。
考虑：
⑴ 作家在介绍包弟的来历和描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特征?
明确：可爱、聪明、有情义、通人性。
⑵ 大家在描写人物时可以正面描写和侧面描写来突出其特征，作家突出小狗包弟的这些特征时哪些是正面描写哪些又是侧面描写呢，请在文中找出相应的内容。
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